爱的阳光         

    像往常一样，我随着上课铃声走进了初四、六班的音乐教室。说实话，我每次来这个班上课，都有些发怵，因为这个班里面有几个孩子不太喜欢和老师合作，让很多老师头疼，当然也包括我。
    这节课的内容是《让世界充满爱》，因为初四教材的没有改，也没有发下来。所以我带来了初二的教材，第一单元就是这首歌曲。当我要打开多媒体展台的时候，发现，今天学校的局域网不通，打不开电脑了。怎么办？那就请一个同学上来把歌曲抄写到黑板上吧？虽然原始了一点，但也没有别的办法了。于是，我点了最前面那个同学：“黎柯，请你帮我把歌词抄到黑板上好吗？“
       虽然每周只有一次音乐课，至今我还有1/3的学生名字我还不知道，但是这个黎柯我却非常熟悉，因为这是他们班最让人头疼的一个学生，各学科的学习成绩都很差，班主任和其他老师几乎对他已经失去信心了。每次音乐课他都表现得不够好，不是说话就是心不在焉的想什么，如果我用严厉的目光示意他，回敬我的也总是一副不屑一顾的眼神。后来我干脆也不理睬他了，随他去吧。但其实心里却很不喜欢这个学生，尤其是不喜欢他不屑一顾的样子。
       今天我竟然随手点了他的名字，（我心里有点后悔）没想到，听到我的话，那双从来都是不屑一顾的眼睛先是有些惊讶，然后就流露出了一种隐隐的兴奋。好像我发给了他一张奖状似的。接着，他就在黑板上工工整整地抄写歌词，虽然写的字并不好看，但是看得出，他是在尽最大努力了。我对他说：“谢谢你，黎柯。”并且，当他回到座位上的时候，我有把握的音乐课本给他用，（其他同学没有课本）然后我们开始跟着钢琴学唱歌曲。我欣喜地发现，往常在音乐课上从来不张嘴唱歌的黎柯，今天竟然非常认真地在和大家一起唱！脸上一点也没有了不屑一顾的表情，取而代之的是一脸的专注。
      快下课的时候，我对大家说：“今天黎柯同学表现得最好。“  说完，我用赞许的目光看了他一眼，也奇怪，往常看上去很讨厌的那个孩子今天怎么也变得可爱了？难道老师这么一点点微不足道的表扬对孩子这么重要吗？也许这就是爱的力量吗？这本来就是我应该做的，可是在他看来，却好像得到了一次意外的礼物，也许，我们老师对这些所谓的差生的表扬太吝啬了。我们习惯于把爱和赞扬给那些优秀的孩子，对所谓的差生却不肯撒去一点爱的阳光？