初三第二学期政治教学已进入总复习时期。总结以往教学经验我认为在教学和复习过程中，应该做到过好“四关”。

　　1、强化课改意识，把握基本要求，据“标”依“本”，过好知识“理解关”。准确把握教材内容和基本要求，吃透其精神实质，既不降低课标规定的基本要求，也不随便提高要求，在联系实际和运用分析上下工夫。“课改”呼唤学生动起来，注重对学生创新精神和实践能力的培养。同时还要着力体现“三维”目标，全面正确理解知识点，要了解每个知识点形成的来龙去脉，顺利通过“理解关”，促使学生终身发展。

　　2、提高课堂效率，夯实知识基础，掌握重要考点，过好知识“体系关”。要对重要考点特别是对考试说明中涉及A、B、C三级考试水平的知识点反复阅读，反复理解记忆。还要将考点编织成“网”，即知识网络。将概念、原理、观点加以贯通，将知识点有联系地串联在一起，过好知识“体系关”，便于理解和记忆。

　　3、关注社会热点，激发学习兴趣，关注社会现实，过好“结合关”。现在的《思想品德》中考试题，不仅时政题的比例大幅增加，而且在选题上注意贴近学生，贴近生活。往往依托现实材料引出问题，以具有时代性的问题为中心，突出当前的热点，时政与教材融为一体，现实性与针对性更强了。因此，关注社会现实，反映社会热点，与国内外重大时政紧密结合，使试题具有鲜明的时代性，是题中应有之义，也是衡量政治试题质量高低的标准之一。教师平时要注意社会热点与书本知识的有机融合；无论是处在中考冲刺阶段的初三年级还是其他年级，关注社会热点，评析时事政治，都应该是思想品德课的特点和兴奋点。